دانلود فایل رساله معماری طراحی مدرسه ابتدایی
توضیحات تکمیلی
دانلود فایل رساله معماری طراحی مدرسه ابتداییاین پروپوزال در قالب فرمت word قابل ویرایش ، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی میباشددانلود رساله پایان نامه معماری طراحی مدرسه ابتدایی 230 صفحه با فرمت WORD مقدمه:افراد هر جامعه اي سرمايه هاي هميشگي آن هستند و هر جامعه اي تمام توجه خود را معطوف به اين افراد مي كند بطوريكه تلاش هر جامعه اي به اين موضوع معطوف است كه در هر مقطع سني آموزش و پرورش مناسب را در محيط مناسب به افراد خود بلاخص كودكان بدهد زيرا هر گونه سرمايه گذاري و برنامه ريزي در رابطه با كودكان در آينده منجر به داشتن افرادي با توانمنديهاي خاص و نهايتاً دستيابي به جامعه اي پيشرفته و داراي ارزشهاي متعالي خواهدشد.كودكان بايد در شرايطي پرورش يابند تا بتوانند ارتباط مناسب و هدفمند با محيط و جامعه خود را برقرار سازند.پس اولين دوره ورود كودك به اجتماع مرحله اي اساسي و بنيادين در محقق شدن اين مهم است.در فرهنگ ايراني-اسلامي ما نيز تعليم و تربيت و علم آموزي جايگاهي بسيار والا دارد[1] و تاكيد بر تربيت و پرورش كودكان در سنين پايين كه به نوعي آغازگر شكل گيري شخصيت و آماده سازي او براي ورود به اجتماع است بيشتر است[2] زيرا آنچه ضروري است تا كودكان افرادي شايسته و مفيد باشند به صورت بالقوه در آنان قرار داده شده تنها بايد آن را در محيط و فضايي مناسب شكوفا ساخت بطوريكه چنانچه محيط فيزيكي و فضاي كالبدي با ذات و طبيعت جستجوگر كودك سازگار نباشد بعيد است روح او ترغيب به يادگيري و استعدادهاي بالقوه او بالفعل شود. البته بايد در نظر داشت كه منظور از اين فضا تنها يك محيط فيزيكي صرف نيست بلكه منظور فضايي فعال و تأثيرگذار است كه در شكل گيري شخصيت وي دخالت مي كند و امنيت و آزادي وآرامش او را تأمين و محافظت مي نمايد . با قاطعيت ميتوان مدرسه را يكي از پيشگامان اين گونه فضاهاي تأثير گذار دانست. فهرست مطالب :• عنوان پروژه: طراحی مدرسه بهینه در مقطع ابتدایی( ناحیه ) مقدمه• بیان ضرورت مطالعه و طراحی الف) ضرورت کمی:ب) ضرورت کیفی:• بیان هدف: ( ارا ئه تصویر کلی از محصول نهایی )• برنامه زمان بندی:• منابع و مآخذ: گام دوم:شناختمرحله اول : مطالعات پایه - زمینه فصل اول : مطالعات پایه کودک• روانشناسی کودک• روانشناسی رشد و مفاهیم بنیادی آن• بررسی نظریه ها• خصوصیات دوره دبستان- دوره سوم کودکی (از 6 تا 12 سالگی) • رابطه کودک و مدرسه • روان شناسی تربیتی کودک و فضا• ارتباط کودک و فضا• غنی سازی فضا برای رشد همه جانبه ی حواس کودکآموزش و پرورش• کلیاتی در آموزش و پرورش• اهمیت آموزش و پرورش در فرآیند توسعه کشور• اصول حاکم بر آموزش و پروش• اهداف و اهمیت آموزش و پرورش • ویژگی های یک طرح آموزشی مناسب • آموزش و پرورش در آیندهبررسی انواع نظامهای آموزشی• نقد و بررسی نظامهای آموزشی• مقایسۀ دو سیستم آموزشی: سیستم آموزشی رایج و سیستم آموزش مدرن• تغییر نظام آموزشی در ایران :بررسی ابزارهای آموزشی• تعریف بازی :• فواید بازی:• تاثیر بازی در آموزش کودکان• بازی در مرحله سوم کودکی (6-12 سالگی)• انواع بازی و اهداف آن در دوره(7 تا 12 سالگی) • نیازهای کودک برای نقاشی• اهمیت قصه• قصه گویی و رشد :• تأثیر ات قصه • خصوصیات شعر کودک :• نقش تئاتر• ویژگیهای یک رسانه آموزشی مناسب فصل دوم :مطالعات زمینهخصوصیات و ویژگی های شهر مشهد• مطالعات کالبدی• بررسی سیمای فرهنگی – اجتماعی شهر• بررسی جمعیت• چشم انداز توسعه شهر مشهد:• بررسی اقتصادی: • بررسی فرهنگی:• یررسی وضعیت آموزشی• مطالعات اقلیمی:• نتایج:اصول مکانیابی فضاهای آموزشی1- سازگاری2- مطلوبیت3- ظرفیتمکانیابی سایت مکان یابی و بررسی سایت دانشسرا مرحله دوم : مطالعات تکمیلی _تطبیقی فصل اول: مطالعات تکمیلیعوامل مؤثر در عملکرد فضاهای آموزشی• نقش معماری• خصوصیات محیطی • خصوصیات کالبدی تأثیرات اقلیمی• عمدهترین ویژگیهای تاثیر گذار در ساختمانهای آموزشی • راهنمای طراحی اقلیمی گروه اقلیمی1اصول ایمنی- سازه – تأسیسات 1) ایمنی2)بررسی های سازه 3)سیستم های تأسیساتیتناسبات و استانداردها• تناسبات انسانی در فضاهای آموزشی• ملاحظات اجرایی در استانداردها• استاندارد مبلمانانواع سازماندهی• سازماندهی فضای آموزشی • انواع سازماندهی محیط مدارس• سازمان اجتماعی کلاس بخش ششم:بررسی انواع مدرسه1)مدارس فضای باز2)مدارس اجتماعی بخش هفتم:بررسی فضاها در مراکز آموزشی فصل دوم :مطالعات تطبیقی• بررسی نمونه های خارجی• بررسی نمونه های ایرانی• نمونه های معاصر مرحله سوم :تحلیل و جمع بندی• جمع بندی اطلاعات مرحله چهارم:برنامه فیزیکی1)مبانی برنامه ریزی2)طرح جامع و برنامه فیزیکی و سرانه ها3)مقررات ساختمانی در سایت با کاربری آموزش عالی منابع و ماخذ: