تحقيق بررسی رابطه بین رشته تحصیلی با رضایت شغلی معلمین مقطع راهنمائی شهید کسائیان و شهید دانشجو
توضیحات
تحقيق بررسی رابطه بین رشته تحصیلی با رضایت شغلی معلمین مقطع راهنمائی شهید کسائیان و شهید دانشجو
پایان نامه بررسی رابطه بین رشته تحصیلی با رضایت شغلی معملین مقطع راهنمائی در 30 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
نوع تحقیق : بنیادی
روش گردآوری داده ها : تست استاندارد (پرسشنامه )
روش تجزیه و تحلیل داده ها : از طریق نرم افزار SPSS
اهداف تحقیق : بررسی رابطه رشته تحصیلی با رضایت شغلی
متغیرها :
متغیر مستقل : رشته تحصیلی
متغیر وابسته : رضایت شغلی
فرضیه ها : بین رشته ی تحصیلی و رضایت شغلی رابطه وجود دارد .
چامعه و نمونه آماری پژوهش : معلمین مقطع راهنمایی مدارس شهید دانشجو و شهید کسائیان و نمونه آماری از طریق خوشه ای انتخاب شده است .
چكیده طرح پژوهشی:
به اعتقاد بسیاری از صاحب نظران از میان همه مفاهیمی كه متخصصان رفتار سازمانی، مدیریت و روانشناسان سازمان و صنعتی در موقعیت های مختلف مورد مطالعه قرار داده اند، رضایت شغلی از مهمترین زمینه های پژوهشی بوده است. اهمیت رضایت شغلی از یك سو به دلیل نقشی است كه در بهبود و پیشرفت سازمان و نیز بهداشت و سلامت نیروی كار دارد و از دگرسو، به علت آن است كه مفهوم رضایت شغلی علاوه بر تعاریف و مفهوم پردازیهای متعدد و گاه پیچیده، محل تلاقی و نیز سازه مشترك بسیاری از حوزه های علمی مانند روانشناسی، مدیریت، جامعه شناسی و حتی اقتصاد و سیاست بوده است. به همین دلیل دیدگاه ها و مفهوم سازیهای (conceptualization) متعدد و گاه متناقضی درباره آن شكل گرفته و توسعه یافته است. یكی از جدیدترین نظریه ها در این باره متعلق به ترز (2000) است. ترز (Terez) در نظریه خود تحت عنوان «جستجوی معنا در محیط كار» تلاش كرده است از دیدگاه روانشناختی عواملی را كه می تواند به محیط های كاری و سازمانی معنا بخشیده و آنها را مطلوب سازد شناخته و راه های عملی ساختن آنها را تبیین كند. مقاله حاضر سعی دارد هر یك از این عوامل را همراه با دیدگاه سایر صاحب نظران و نظریه پردازان به اختصار توصیف كند.
فهرست مطالب
فصل اول – کلیات تحقیق
فصل دوم – ادبیات تحقیق
فصل سوم – روش تحقیق
فصل چهارم – تجزیه و تحلیل آماری
فصل پنجم – نتیجه گیری
منابع
ضمائم
فهرست جداول و نمودارها :
جدول شماره ۱
نمودار شماره ۱
جدول شماره ۲
نمودار شماره ۲
نمودار شماره ۳
نمودار شماره ۴