فایل تأثیر قصه گویی بر علائم رفتار لجبازی ـ نافرمانی کودکان

توضیحات تکمیلی

فایل تأثیر قصه گویی بر علائم رفتار لجبازی ـ نافرمانی کودکاناین پایان نامه در قالب فرمت word قابل ویرایش ، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی میباشد چكيده پايان نامه (شامل خلاصه، اهداف، روش‌هاي اجرا و نتايج به دست آمده) : پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر قصه گویی بر نشانه های رفتار لجبازی – نافرمانی انجام گردیده است. مطالعه از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون بود. گروه نمونه این پژوهش متشکل از 20 نفرکودک در سنین 4 تا 6 سال ، که شامل 10 نفر گروه آزمایش و 10 نفر گروه کنترل است، که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس به عنوان کودک دارای نشانه ی لجبازی – نافرمانی شناسایی شده اند. سپس در طول مدت 2 ماه در 13 جلسه ی 60 دقیقه ای شرکت داده شدند. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس بررسی شد. نتایج نشان داد قصه درمانی موجب کاهش نشانه های لجبازی- نافرمانی در آزمودنیها شده است .(P این نتیجه با یافته های پژوهشگران دیگر تطابق دارد و قابلیت کاربرد قصه درمانی را در درمان مشکلات رفتاری کودکان نشان می دهد. کلید واژه ها : قصه درمانی ، اختلال لجبازی – نافرمانی فهرست مطالب عنوان صفحه فصل اول : کلیات پژوهش 1-1- مقدمه 1 1-2- بیان مسئله 5 1-3- اهداف پژوهش 9 1-4- ضرورت موضوع پژوهش 10 1-5- فرضیه پژوهش 13 1-6- تعریف متغیرهای پژوهش 13 1-6-1- متغیر مستقل : قصه درمانی 13 1-6-2- متغیر وابسته : اختلال لجبازی – نافرمانی کودک (ODD) 14 فصل دوم : مرور پیشینه 2-1- مقدمه 15 2-2- بخش اول اختلال لجبازی – نافرمانی 15 2-2-1- اختلال لجبازی- نافرمانی کودکی 15 2-2-2- همه گیر شناسی 21 2-2-3- ملاحظات تشخیصی و ویژگیهای بالینی 24 2-2-4- تشخیص افتراقی 28 2-2-5- ویژگیها و اختلال های توأم 30 2-2-6- بررسی های آسیب شناختی و آزمایشگاهی 31 2-2-7- سیروپیش آگهی 31 2-2-8- سبب شناسی 32 2-2-9- سازوکارهای شناختی رفتاری 34 2-2-10- درمان 39 2-3- بخش دوم : قصه ، جایگاه و کابردهای بالینی آن 42 2-3-1- اهداف ادبیات کودکان 42 2-3-2- روند رشد ادبیات کودکان در جهان 43 2-3-3- قصه و اهمیت آن 44 2-3-4- نقش قصه در رشد عاطفی ، اجتماعی و شناختی کودک 47 2-3-5- معیارهای مورد توجه قصه گو برای انتخاب قصه 52 2-3-6- نکات مورد توجه قصه گو در حین قصه گویی 53 2-3-7- ویژگی های قصه در فرآیند قصه درمانی 54 2-3-8- رویه های قصه درمانی 55 2-3-9- قصه گویی به عنوان یک راهبرد درمانی 62 2-3-10- قصه در خانواده درمانی 65 2-3-11- قصه پردازی در روان درمانی کودک 68 2-3-12- قصه درمانی به شیوه گروهی 69 2-3-13- قصه در رویکردهای نظری روان درمانی 72 2-3-14- روان تحلیل گری 73 2-3-15- روان شناسی فردی (آدلری ) 75 2-3-16- شناخت درمانی 76 2-3-17- رفتار درمانی 77 2-3-18- پیشینه پژوهش 79 فصل سوم : روش شناسی پژوهش 3-1- مقدمه 88 3-2- جامعه آماری 89 3-3- نمونه و روش نمونه گیری 89 3-4- ابزار اندازگیری 90 3-5- پرسشنامه علائم مرضی کودکان CSI-4 90 3-6- اجرا و نمره گذاری پرسشنامه CSI-4 90 3-6-1- نمره گذاری براساس نمره برش غربال شده 91 3-6-2- نمره گذاری بر اساس شدت نشانه های مرضی 91 3-6-3- چگونگی نمره گذاری پژوهشگر 91 3-7- پایایی و اعتبار پرسشنامه در 4 CSI- 92 3-8- وسایل لازم برای قصه درمانی 94 3-9- طرح درمانی و شرح مختصر جلسات 95 3-10- روش تحلیل داده ها 105 فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده­ها 4-1- مقدمه 106 4-2- مفروضات تحلیل کوواریانس 108 4-3- فرضیه‌‌ی پژوهش 113 فصل پنجم : بحث و نتیجه­گیری 5-1- بحث و نتیجه گیری 115 5-2- محدودیت های پژوهش 116 5-3- پیشنهادها 117 5-3-1- پیشنهادهای پژوهشی 117 5-3-2- پیشنهادهای کاربردی 118 منابع و مآخذ منابع فارسی 122 منابع انگلیسی 126 پیوست­ها پیوست ها 130 فهرست جداول عنوان صفحه جدول (4-1) نتیجه اجرای پرسشنامه CSI-4 مربوط به متغییر لجبازی-نافرمانی گروه های آزمایش و کنترل 107 (جدول4-2 ) خلاصه نتایج مفروضه یکسانی شیب رگرسیون بین متغیر گروه ها و پیش آزمون 108 جدول (4 -3 ) شاخصه‌های آماری برای محاسبه آزمون کالموگروف اسمیرنف (مفروضه نرمال بودن توزیع داده‌ها) 110 جدول (4 -4 ) شاخصه‌های آماری برای محاسبه آزمون لوین (مفروضه برابری واریانس‌ها) 111 جدول(4- 5) خلاصه نتایج مفروضات تحلیل کوواریانس 112 جدول (4- 6) خلاصه نتایج آزمون تحلیل کواریانس 114 فهرست نمودارها عنوان صفحه نمودار (4-1) میانگین پیش آزمون و پس آزمون لجبازی و نافرمانی در هر دو گروه 108 نمودار(4-2) شیب رگرسیون 109 نمودار (4-3) نتایج مربوط به برابری واریانس‌ متغیر لجبازی - نافرمانی در پیش آزمون و پس آزمون 111 نمودار(4-4) مفروضه خطی بودن رابطه بین پیش آزمون و پس آزمون تحلیل کوواریانس 112 (نمودار4- 5) میانگین تعدیل شده پس از حذف اثر پیش آزمون بر پس آزمون 113