فایل بررسی شناخت درمانی در کاهش نگرش‌های ناکارآمد و باورهای بر مواد در افراد دچار سوء مصرف

توضیحات تکمیلی

فایل بررسی شناخت درمانی در کاهش نگرش‌های ناکارآمد و باورهای بر مواد در افراد دچار سوء مصرفاین پایان نامه در قالب فرمت word قابل ویرایش ، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی میباشد چکیده با توجه به اینکه یکی از رایج­ترین اختلالات روان­پزشكي اعتیاد می­باشد، «شناخت­درمانی» ابزاری است که درمانگران با تأثیرگذاری بر افکار و باورها، جهت درمان کنترل و درمان اعتیاد بکار می­برند، به همین منظور پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی شناخت درمانی در کاهش نگرش‌های ناکارآمد و باورهای مرتبط با مواد در افراد دچار سوء­مصرف مواد مخدر شهر ايلام در سال 1393 صورت گرفت. طرح پژوهش حاضر از نوع نیمه تحربی با پيش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه كنترل و دوره پيگيري بوده، جامعه آماری شامل 40 نفر از افراد دچار سوء­مصرف مواد مراجعه کننده به مراکز اعتیاد، که به صورت تصادفی در دو گروه 20 نفری قرار داده شدند، ابزار مورد استفاده، باورهاي مرتبط با موادمخدر رايت و بك (1993) و مقیاس نگرش‌های ناکارآمد (DAS) بود، تجزیه و تحلیل اطلاعات با برنامه spss20 و تحلیل کواریانس صورت گرفت نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که تفاوت معناداري بين گروه آزمايش و گواه، در مرحله پيگيري، از لحاظ باورهای مرتبط با مواد و نگرش­های ناکارآمد، وجود دارد. از میان متغیرهای جمعیت شناختی نیز، تحصیلات و میزان درآمد با نگرش ناکارآمد و باورهای مرتبط با مواد دارای رابطه بودند. در مجموع با اثبات تاثیر مثبت درمان شناختی بر افکار و باورهای مرتبط با مواد و کاهش نگرش­های ناکارآمد، لزوم توجه و استفاده بیشتر از این رویکرد به درمانگران، روان­شناسان و مددکاران پیشنهاد می­گردد. کلمات کلیدی: سوء­مصرف مواد، شناخت درمانی، باورهای مرتبط با مواد، نگرش­های ناکارآمد فهرست مطالب عنوان صفحه چکیده. 1 فصل اول: کلیات تحقیق 1-1- مقدمه. 3 1-2- بیان مسأله. 4 1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق. 6 1-4- اهداف تحقیق. 8 1-4-1- هدف اصلی. 8 1-4-2- اهداف جزیی. 8 1-5- سؤالات تحقیق. 8 1-5- 1- سؤال اصلی. 8 1-5- 1- سؤالات فرعی. 8 1-6- فرضیات تحقیق. 8 1-6-1- فرضیه اصلی. 8 1-6-2- فرضیات فرعی. 9 1-7- تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها. 9 1-8- جنبه جدید بودن و نوآوری در تحقیق. 10 فصل دوم: ادبیات، پیشینه تحقیق 2-1- مقدمه. 13 2-2- مفهوم شناخت درمانی، کاربرد و کارایی آن در پژوهش‌های روان درمانی. 13 2-2-1- رویکرد شناختی. 13 2-2-2- مفاهیم عمده نظریه‌های شناختی. 14 2-2-3- رویکرد شناخت درمانی. 14 2-2-4- اصول بنیادی درمان شناختی. 16 2-2-5- شناخت درماني گروهي مايكل فري. 16 2-2-6- مدل شناخت درمانی مایکل فری. 16 2-2-7- انواع تکنیک‌های شناخت درمانی. 17 2-2-8- شناخت درمانی از دیدگاه بک. 18 2-2-9- هدف‌های درمان. 19 2-2-10- سنجش در شناخت درمانی. 19 2-2-10-1- روش‌های استفاده از فنون سنجش. 19 2-2-11- رابطه درمانی. 19 2-2-12- فرایند درمان. 20 2-2-13- کاربردهای درمان شناختی. 22 2-2-14- فنون درمان. 23 2-2-15- تفاوت دیدگاه شناختی درمانی با روان تحلیلی. 24 2-2-16- محدودیت‌ها و انتقادهای وارد شده به درمان شناختی. 25 2-2-17- شناخت درمانی در اعتیاد. 25 2-3- مفهوم شناسی نظری نگرش‌های ناکارآمد. 26 2-3-1- تعریف نگرش. 26 2-3-2- عناصر نگرش. 26 2-3-3- اهمیت شناخت نگرش. 27 2-3-5- مفهوم نگرش‌های ناکارآمد. 28 2-3-6- الگوهای شناختی و نظریات نگرش‌های ناکارآمد. 29 2-3-7- نقش افكار و باورها در مصرف مواد بر مبنای ديدگاه‌هاي شناختی 30 2-3-8- ارتباط نگرش و باور با مصرف مواد بر اساس نظریه یادگیری اجتماعی. 31 2-3-9- اهمیت و تأثیر نگرش مثبت به مصرف مواد. 31 2-4- مفهوم باورها و باورهای مرتبط با مواد مخدر. 32 2-4-1- تعریف باور. 32 2-4-2- باور و حالات بازنما. 33 2-4-3- منابع باورها. 33 2-4-4- رابطه باور و نگرش. 33 2-4-5- عقاید و باورها در رابطه با مصرف مواد. 34 2-4-6- باورهای غلط و رایج نسبت به مصرف گونه‌های مواد مخدر. 35 2-4-7- ارتباط باور فردی و مصرف مواد. 36 2-4-8- باورهای غیر منطقی و اعتیاد. 37 2-4-9- باورهای فراشناختی و اعتیاد. 38 2-5- پیشینه تحقیق. 42 2-5-1- مطالعات داخلی. 42 2-5-1- مطالعات خارجی. 47 فصل سوم: روش شناسی تحقیق 3-1- مقدمه. 50 3-2- روش تحقیق. 50 3-3- جامعه آماری و روش نمونه گیری. 51 3-4- ابزار اندازه‌گیری تحقیق. 51 3-5- روش اجرا. 54 3-6- شیوه تجزیه و تحلیل دادهها. 56 فصل چهارم: تجزيه و تحليل يافته‌ها 4-1- مقدمه. 58 4-2- آمار توصیفی. 58 4-2-1- گروه سنی. 59 4-2-2- وضعیت تاهل. 59 4-2-3- تحصیلات. 60 4-2-4- میزان درآمد ماهیانه. 61 4-2-5- وضعیت شغلی. 62 4-2-6- آزمون همسانی واریانس ها. 63 4-2-7- آزمون همسانی واریانسها. 63 4-2-8- میانگین و انحراف معیار نمرات نگرشهای ناکارآمد در گروهها 64 4-2-9- میانگین و انحراف معیار نمرات باورهای مرتبط با مواد در گروهها. 64 4-3- آمار استنباطی. 65 4-3-1- فرضیه (1). 65 4-3-2- فرضیه (2). 66 4-3-3-فرضیه (3). 66 فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها 5-1- مقدمه. 68 5-2- بحث (آزمون فرضیات). 68 5-3- نتیجه گیری. 72 5-4- راهکارها و پیشنهادات. 74 5- 4-1- پیشنهادات کاربردی. 75 5-4-2- پیشنهادات پژوهشی. 76 5-5- محدودیت‌های پژوهش. 76 منابع. 78 پیوست ها. 87 فهرست جدول‌ها عنوان صفحه جدول 3-1- سؤالات و شاخص‌های مربوط به هر کدام از متغیرهای پژوهش 53 جدول 3-2- پایایی پرسشنامه به تفکیک هر متغیر در پژوهش حاضر 53 جدول 3-3- شرح جلسات آموزش شناخت درمانی در کاهش نگرش‌های ناکارآمد و باورهای مرتبط با مصرف مواد. 55 جدول 4-1- توزیع فراوانی و درصد سن گروه‌های مورد مطالعه. 59 جدول 4-2- توزیع فراوانی و درصد وضعیت تاهل در گروههاي مورد مطالعه 59 جدول 4-3- توزیع فراوانی تحصیلات گروههاي مورد مطالعه. 60 جدول 4-4- توزیع فراوانی میزان درآمد گروه‌های مورد مطالعه. 61 جدول 4-5- توزیع فراوانی وضعیت شغلی گروه‌های مورد مطالعه. 62 جدول 4-6- آزمون لوين براي بررسي يكساني واريانس. 63 جدول 4-7- نتايج آزمون كولموگروف اسميرنف براي بررسي نرمال بودن توزيع ها در متغيرهاي مورد مطالعه.. 64 جدول 4-8- میانگین و انحراف معیار نمرات پیش آزمون، پس آزمون و پیگیري نمرات نگرش ناکارآمد در دو گروه.. 64 جدول4-9- میانگین و انحراف معیار نمرات پیش آزمون، پس آزمون و پیگیري نمرات باورهای مرتبط با مواد در دو گروه. 64 جدول 4-10- نتایج تحلیل کواریانس تاثیر شناخت درمانی بر میزان نمرات نگرش ناکارآمد پس آزمون وپیگیري.. 65 جدول 4-11- نتايج تحليل كواريانس براي بررسي اثربخشي شناخت درمانی بر باورهاي مرتبط با مواد. 66 جدول 4-12- ضریب همبستگي پيرسون بین باورهای مرتبط با مواد و نگرشهای ناکارآمد با عوامل زمینه‌ای (متغیرهای دموگرافیک). 66 فهرست نمودارها عنوان صفحه نمودار 4-1- توزیع فراوانی و درصد سن گروه‌های مورد مطالعه. 59 نمودار 4-2- توزیع فراوانی و درصد وضعیت تاهل گروه‌هاي مورد مطالعه 60 نمودار 4-3- فراوانی و درصد تحصیلات گروههاي مورد مطالعه. 61 نمودار 4-4- توزیع فراوانی میزان درآمد گروه‌های مورد مطالعه 62 نمودار 4-5- توزیع فراوانی وضعیت شغلی گروه‌های مورد مطالعه. 63 فهرست شکل‌ها عنوان صفحه شکل 2-1- مدل شناخت درمانی، برگرفته از کتاب شناخت درمانی گروهی. 17