📁 روانشناسی و مشاوره (آموزش_و_پژوهش)کد:28635امتیاز:4.8📅 بروزرسانی: هفته پیش

فایل بررسی رابطه ادراک از خدا و هویت اجتماعی در سبک زندگی دانشجویان وکارکنان دانشگاه آزاد

دانلود فایل اصلی

برای دریافت فایل کامل روی دکمه زیر کلیک کنید

دانلود و مشاهده جزئیات
ℹ️
برای مشاهده محصول و توضیحات به ادامه مطلب بروید

توضیحات

فایل بررسی رابطه ادراک از خدا و هویت اجتماعی در سبک زندگی دانشجویان وکارکنان دانشگاه آزاد
این پایان نامه در قالب فرمت word قابل ویرایش ، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی میباشد
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده.. 1
فصل اول: كليات تحقيق
1-1مقدمه. 3
1-2- بيان مسأله. 5
1-3- اهمیت و ضرورت انجام تحقيق. 9
1-4- اهداف پژوهش. 12
1-4-1- اهدف کلی. 12
1-4-2- اهداف جزیی. 12
1-5- فرضيه‏هاي تحقیق. 13
1-6- تعاريف مفهومي‌ و عملیاتی. 13
1-6-1- سبك زندگي. 13
1-6-2- هويت اجتماعی. 14
1-6-3- ادراك خدا. 14
فصل دوم: ادبيات تحقيق
2-1- ادبیات تحقیق. 16
2-1-1- سبک زندگی. 16
2-1-2- تغییرات سبک زندگی در فرایند توسعه ابزارهای نوین ارتباطی 20
2-1-3 - ارزیابی سبک زندگی بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی. 23
2-2- ادراک از خدا. 25
2-2-1- ادراک از خدا از نظر علمای مسلمان. 26
2-2-2 - ادراک در لغت. 26
2-2-3- رابطه علم وادراک. 26
2-2-4- ادراک امور حسی. 26
2-2-5- ادراک به معنای رویت. 26
2-2-6- مدرک بودن خداوند. 27
2-2-7- آيا ادراك از جمله صفاتي است كه بتوان آن را به خدا نسبت داد؟.. 27
2-2- 8- ادراک خدا از نظر فلاسفه. 28
2-2-9- ادراک از خدا از نظر روان تحلیل گران. 30
2-2-10- رابطه دلبستگی شکل گرفته دوران کودکی با ادراک از خدا 34
2-3- هویت. 37
2-3-1- واژه هویت. 37
2-3-2- هویت در نگاه دیگران. 38
2-3-3- هویت ونوجوانی. 39
2-3-4- هویت وهویت یابی (نظریه ها وتعاریف ). 41
2-3-5- عوامل موثر بر شکل گیری هویت :. 44
2-3-6- تاثیر هویت بر سبک زندگی. 47
2-4- مرور ادبیات و سوابق مربوطه. 49
فصل سوم: روش تحقيق
3-1-مقدمه. 53
3-2- روش تحقیق. 53
3-3- جامعه ي آماري 54
3-4- نمونه ي آماري و روش نمونه گيري. 54
3-5- نحوه اجرای پرسشنامه. 54
3-6- ابزار جمع آوری اطللاعات:. 55
3-6-1- پرسشنامه سبک زندگی lsq. 55
3-6-2- پرسشنامه هویت (isi- 6g). 56
3-6-3- پرسشنامه اداراک از خدا. 56
3-7- روش تحلیل آماری :. 58
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4-1- مقدمه. 60
4-2- تجزيه و تحليل يافته‌ها. 60
4-3- توصیف داده ها. 60
4-4- سنجش رابطه متغیرهای تحقیق. 65
4-5- فرضیات تحقیق. 65
4-6- سنجش تفاوت متغیرهای تحقیق. 74
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5-1 مقدمه. 78
5-2- اهمیت ومزیتهای پژوهش. 82
5-3- راهکارهای پیشنهادی. 83
5- 4- محدودیت‌هاي تحقیق. 84
منابع و مآخذ.. 85
پيوست‌ها.. 92
چكيده انگليسي. 101
فهرست جدول‌ها
عنوان صفحه
جدول 3-1 ضرایب پایایی آزمون. 57
جدول3-2 اعتبار آزمون تصور ازخدا. 58
جدول 4-1 توزيع فراواني پاسخگويان برحسب تحصیلات. 60
جدول 4-2 میانگین و انحراف معیار سن پاسخگويان. 61
جدول 4-3 میانگین و انحراف معیارمولفه‌هاي سبک زندگی. 62
جدول 4-4 میانگین و انحراف متغیرهای تحقیق. 64
جدول 4-5 ضریب همبستگی متغیر سبک زندگی با هویت و ادراک از خدا 65
جدول 4-6 ضریب همبستگی مولفه‌هاي مختلف سبک زندگی و هویت. 67
جدول 4-7 ضریب همبستگی مولفه‌هاي متغیر سبک زندگی و ادراک از خدا 70
جدول 4-8 ضریب همبستگی متغیر هویت و ادراک از خدا. 73
جدول 4-9 مقایسه میانگین مولفه‌هاي متغیر سبک زندگی و هویت. 75
جدول 4-10 مقایسه میانگین مولفه‌هاي متغیر سبک زندگی و ادراک از خدا 76
فهرست نمودارها
عنوان صفحه
نمودار 4-1 توزيع فراواني پاسخگویان بر حسب میزان تحصیلات. 61
نمودار 4-2 میانگین مولفه‌هاي سبک زندگی پاسخگویان. 63
نمودار 4-3 میانگین متغیرهای تحقیق. 64
نمودار 4-4-پراکنش داده‌هاي سبک زندگی ،هویت وادراک از خدا. 66
نمودار 4-5 پراکنش مولفههای سبک زندگی و هویت. 69
نمودار 6-4 پراکنش مولفه‌هاي سبک زندگی وادراک از خدا. 72
نمودار 4-7 پراکنش هویت و ادراک از خدا. 73
چکیده
هدف این تحقیق بررسی رابطه ادراک از خدا و هویت اجتماعی در سبک زندگی دانشجویان و کارکنان دانشگاه آزاد اسلامي‌ شهرستان دره شهر بوده و تلاش مي‌ کند به این پرسش پاسخ دهد که آیا بین مولفه‌های فوق الذکر رابطه وجود دارد یا نه ؟جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان وکارکنان دانشگاه آزاد دره شهر، روش تحقیق توصیفی زمینه یابی و ازآمار توصیفی و استنباطی ازجمله ضریب همبستگی پیرسون وآزمونt جهت تجزیه وتحلیل داده‌هاي استفاده شده است ، ابزار جمع آوری اطلاعات از طریق سه نوع پرسشنامه شامل پرسشنامه‌هاي هنجاریابی شده سبک زندگی،هویت وادراک از خدا بوده است . شیوه نمونه گیری تصادفی ساده و حجم نمونه طبق جدول مورگان 120 نفر است. یافته‌هاي تحقیق نشان داد که با 95درصد اطمینان میتوان گفت، متغیر سبک زندگی و هویت اجتماعی دارای رابطه خطی معنادار و مثبت هستنددر حالیکه رابطه خطی متغیرهای سبک زندگی و ادراک از خدا از نظر آماری معنادار نیست.همچنین بین هویت اجتماعی وادراک از خدا رابطه مثبت وجود دارد.
واِژگان کلیدی: هویت اجتماعی، سبک زندگی، ادراک از خدا

دسته‌بندی‌های سایت

📂 ... pdf (رمان،شعر،داستان)...📂 ... PowerPoint پاورپوینت...📂 معارف اسلامی (آموزش_و_پژوهش)...📂 معماری (آموزش_و_پژوهش)...📂 کامپیوتر...📂 روانشناسی و مشاوره (آموزش_و_پژوهش)...📂 ... پروژه های تحصیلی و آموزشی...📂 مدیریت (آموزش_و_پژوهش)...📂 🔺... پژوهش ها و محتوای مجازی...📂 حقوق (آموزش_و_پژوهش)...📂 حسابداری (آموزش_و_پژوهش)...📂 امتحانات نهایی...📂 اقتصاد (آموزش_و_پژوهش)...📂 برق و مخابرات (آموزش_و_پژوهش)...📂 تاریخ (آموزش_و_پژوهش)...📂 کامپیوتر و IT (آموزش_و_پژوهش)...📂 ادبیات (آموزش_و_پژوهش)...📂 علوم تربیتی (آموزش_و_پژوهش)...📂 پزشکی (آموزش_و_پژوهش)...📂 ... psdو (نمونه قرارداد،طرح،الگو)...📂 مکانیک (آموزش_و_پژوهش)...📂 گوناگون...📂 جغرافیا (آموزش_و_پژوهش)...📂 هنر و گرافیک (آموزش_و_پژوهش)...📂 عمران و نقشه برداری (آموزش_و_پژوهش)...📂 بهداشت (آموزش_و_پژوهش)...📂 تربیت بدنی (آموزش_و_پژوهش)...📂 مواد و متالورژی (آموزش_و_پژوهش)...📂 کشاورزی و محیط زیست (آموزش_و_پژوهش)...📂 علوم اجتماعی (آموزش_و_پژوهش)...📂 علوم سیاسی (آموزش_و_پژوهش)...📂 شهرسازی (آموزش_و_پژوهش)...📂 شیمی (آموزش_و_پژوهش)...📂 صنایع (آموزش_و_پژوهش)...📂 استخدامی...📂 ... پروژه های صنعتی و احداث...📂 فیزیک (آموزش_و_پژوهش)...📂 هنر و گرافیک (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 پیام نور...📂 ریاضی (آموزش_و_پژوهش)...📂 معماری (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 موبایل و اندروید...📂 برق و مخابرات (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 مدیریت (مقالات_و_تحقیقات)...📂 امار و احتمال (آموزش_و_پژوهش)...📂 عمران و نقشه برداری (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 زبانهای خارجه (آموزش_و_پژوهش)...📂 صنایع غذایی (آموزش_و_پژوهش)...📂 فلسفه و منطق (آموزش_و_پژوهش)...📂 عمران و نقشه برداری (مقالات_و_تحقیقات)...📂 ... پروژه های تولیدی و اشتغال...📂 زیست شناسی (آموزش_و_پژوهش)...📂 مکانیک (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 کامپیوتر و IT (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 صنایع (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 پرستاری (آموزش_و_پژوهش)...📂 ... پروژه های غذایی و کشاورزی...📂 حسابداری (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 روانشناسی و مشاوره (مقالات_و_تحقیقات)...📂 زمین شناسی (آموزش_و_پژوهش)...📂 ... پروژه های تحقیق و ترجمه مقاله...📂 مدیریت (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 علوم تربیتی (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 کشاورزی و محیط زیست (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 کنکور سراسری...📂 بیمه و بانکداری (آموزش_و_پژوهش)...📂 نفت (آموزش_و_پژوهش)...📂 عمران و نقشه برداری (نظام_مهندسی)...📂 برق و مخابرات (مقالات_و_تحقیقات)...📂 کامپیوتر و IT (مقالات_و_تحقیقات)...📂 کنکور ارشد و دکتری...📂 مهندسی پزشکی (آموزش_و_پژوهش)...📂 دیگر...📂 شیمی (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 ... پروژه های پرورش و دامپروری...📂 علوم دامی (آموزش_و_پژوهش)...📂 ... پروژه های تاسیس و خدمات...📂 پزشکی (مقالات_و_تحقیقات)...📂 حقوق (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 مهندسی معدن (آموزش_و_پژوهش)...📂 حسابداری (مقالات_و_تحقیقات)...📂 تغذیه (آموزش_و_پژوهش)...📂 بانک ها...📂 🔺قالب و پلاگین...📂 علوم اجتماعی (مقالات_و_تحقیقات)...📂 C و C++...📂 پزشکی و پرستاری (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 دندانپزشکی (آموزش_و_پژوهش)...📂 سی شارپ...📂 ... پروژه های پزشکی و دارو...📂 معماری (نظام_مهندسی)...📂 مامایی (آموزش_و_پژوهش)...📂 ویژوال بیسیک...📂 نظام مهندسی...📂 نفت (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 نساجی (آموزش_و_پژوهش)...📂 کشاورزی و محیط زیست (مقالات_و_تحقیقات)...📂 طراحی وب...📂 انیمیشین و وکتور (آموزش_و_پژوهش)...📂 داروسازی (آموزش_و_پژوهش)...📂 مهندسی شیلات (آموزش_و_پژوهش)...📂 Android...📂 ICDL...📂 کشاورزی و محیط زیست (کتب_و_جزوات)...📂 مهندسی آب (کتب_و_جزوات)...📂 Matlab...📂 مکانیک (نظام_مهندسی)...📂 مهندسی بهداشت (کتب_و_جزوات)...📂 کتابداری (آموزش_و_پژوهش)...📂 مواد و متالوژی و معدن (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 آیین نامه رانندگی...📂 PHP...📂 داروسازی (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 ... پروژه های کارآموزی و کارورزی...📂 دستگاه های اجرایی...📂 مهندسی آب و هواشناسي (کارآموزی_و_گزارشات)...📂 برق و مخابرات (نظام_مهندسی)...📂 ... پروژه های کارآفرینی و توجیهی...📂 وردپرس...📂 شرکت گاز...📂 اسمبلی...📂 Visual Basic.net...📂 وزارت نیرو...📂 شرکت نفت...📂 HTML...📂 ASP.net...📂 دلفی...📂 مصاحبه حضوری...📂 طراحی (کتب_و_جزوات)...📂 شهرداری...📂 علوم نجوم (آموزش_و_پژوهش)...📂 پایتون...📂 🔺زبان برنامه نویسی و اسکریپت...📂 SQL Server...📂 جاوا...📂 اسکریپت...

جستجو در بین فایل‌ها