یادگیری در روانشناسی
توضیحات
یادگیری در روانشناسیيادگيري عبارت است از تغيير نسبتا پايدار در رفتار بالقوه يادگيرنده كه در نتيجه تمرين تقويت شده رخ مي دهد فرایند تغییر و اصلاح کم و بیش دایمی در رفتار استکه در نتیجه فعالیت او یا از طریق مشاهده،در وی ایجاد می شود. 1- تغييراتي كه پايدار است 2- در نتيجه رشد نباشد 3- در نتيجه عواملي همچون خستگي و اثر دارويي نباشد 4- در نتيجه تمرين و تجربه باشد 5- در نتيجه حالات موقتي زودگذر نباشد بله -واژه بالقوه در تعريف يادگيري به همين موضوع اشاره دارد -يادگيري مي تواند بالفعل نباشد -اگر بالفعل باشد عملكرد را نشان مي دهد -مثلا ممكن است كسي شنا را ياد بگيرد اما تا زمانيكه در استخر قرار نگيرد شنا را نشان نمي دهد ( عملكرد ). ملاك يادگيري تمرين و تجربه است -هر رفتاري كه به مقدار بيشتر تحت تأثير تمرين و تجربه باشد ارزش بيشتري براي يادگيري دارد -رفتار بازتابي و غريزي يادگيري نيست -رفتارهايي همچون مهاجرت پرندگان ، لانه سازي و ... يادگيري به حساب نمي آيند -رشد حركتي كمتر تحت تأثير تمرين و تجربه است و در نتيجه يادگيري نيست