خلاصه فصل به فصل روانشناسی تربیتی از کتب کدیور-سیف و شریعتمداری ویژه آزمون استخدامی و ارشد

توضیحات

خلاصه فصل به فصل روانشناسی تربیتی از کتب کدیور-سیف و شریعتمداری ویژه آزمون استخدامی و ارشد
خلاصه فصل به فصل روانشناسی تربیتی (پرورشی)
مناسب جمع بندی داوطلبان ارشد - دکتری - استخدامی
گردآوری شده از منابع:
سیف - کدیور - شریعتمداری
🟣پایان هر فصل تست طبقه بندی کنکورهای سراسری و آزاد به همراه پاسخ تشریحی.
تعداد صفحات 340
فصل اول: مفهوم شناسي روانشناسي پرورشي و پيشينه نگارش در روانشناسي پرورشي
خلاصه
بخش اول: مفهوم شناسي روانشناسي پرورشي .
برخي از ويژگيهاي علوم تجربي
علوم آزمايشي و علوم غيرآزمايشي
پرورش و کارآموزي
عملکرد و يادگيري و رفتار
بخش دوم: پيشينه نگارش در روانشناسي پرورشي . ....
نکات مهم و کليدي
پرسش و پاسخ .
پاسخهاي تشريحي سئوالات
فصل دوم: کاربرد پژوهش درروانشناسي پرورشي
خلاصه
کاربرد پژوهش در روانشناسي پرورشي .
پژوهش عمل نگر يا اقدام پژوهي: ..
پژوهش در روانشناسي پرورشي و اهداف روانشناسي پرورشي .
روشهاي پژوهش يا روشهاي بررسي روابط در ميان متغيرها در روانشناسي پرورشي
روش آزمايشي:
رويکرد يا فلسفه اثبات گرايي و رويکرد يا فلسفه پس اثبات گرايي .
اصل، قانون و نظريه علمي .
نکات کليدي و مهم .
پرسش و پاسخ .
پاسخهاي تشريحي سئوالات روانشناسي
فصل سوم مروری بر نظریه های پیاژه اریکسون و کلبرگ
خلاصه
مقدمه
مفاهیم نظریه پیاژه
مراحل رشد ذهنی
کاربردهای آموزشی نظریه رشد ذهنی پیاژه
نظریه اریکسون
نظریه مراحل رشد اخلاقی کلبرگ
مراحل رشد اخلاقی از دید کلبرگ
نکات کلیدی و مهم.
پرسش و پاسخ
پاسخ تشریحی سئوالات.
فصل چهارم نظریه رشد شناختی - اجتماعی ویگوتسکی و نظریه رشد شناختی برونر
خلاصه
بخش اول نظریه رشد شناختی - اجتماعی ویگوتسکی
مقدمه
بخش دوم نظریه رشد شناختی برونر
نکات کلیدی و مهم.
پرسش و پاسخ .
پاسخ های تشریحی سؤالات
فصل پنجم نظریه های رفتاری یادگیری پاولف - ثرندایک - اسکینر
خلاصه
مقدمه
نظریه شرطی سازی کلاسیک یا شرطی سازی پاسخگر پاولف
نظریه شرطی سازی وسیله ای ثراندایک
نظریه شرطی سازی رفتار کنشگر اسکینر
پرسش و پاسخ
پاسخهاي تشريحي سؤالات .
فصل ششم: نظريه هاي شناختي يادگيري گشتالت آزوبل بندورا .
خلاصه .
بخش نخست: نظريه يادگيري گشتالت
مقدمه
بخش دوم: نظريه يادگيري معني دار
بخش سوم: نظريه يادگيري شناختي اجتماعي
نکات کليدي و مهم
پرسش و پاسخ .
پاسخهاي تشريحي سؤالات .
فصل هفتم: نظريههاي سازندگي و خبر پردازي يادگيري)نظام يادها( .
خلاصه .
نظريه سازندگي
عينيت گرايي يا واقعگرايي
تجربهگرايي منطقي
نسبيت گرايي
يادگيري موقعيتي .
نظريه سازندگي:فرايند يا فرآورده .
اثر زايگارنيک و نظريه سازندگي
شرايط يادگيري از نگاه پيروان نظريه سازندگي: دريکسول
نظام ياد .
اقسام حافظه دراز مدت .
يادآوري و فراموشي .
استفاده از نظريه خبرپردازي در يادگيري و آموزش. ..
نکات کليدي و مهم .
پرسش و پاسخ .
پاسخهاي تشريحي سؤالات
روانشناسي
فصل هشتم انگیزش در یادگیری
خلاصه
مقدمه
انگیزه و انگیزش
نظریه های مختلف انگیزش
طبقه بندی مازلو از نیازها....
نیاز به پیشرفت.
نظریه برانگیختگی
انگیزش و مشوق
نتایج پژوهشها یادگیری و انگیزش
انگیزش و پیشرفت و شکست تحصیلی
نظریه نسبت دادن و انگیزش
مفهوم درماندگی آموخته شده
استفاده از نظریه انگیزش نسبت دادن در آموزش
فنون ایجاد انگیزش در یادگیرندگان
نکات مهم و کلیدی .
پرسش و پاسخ .
پاسخ های تشریحی سؤالات
فصل نهم ویژگیهای ورودی فراگیران و سبکهای یادگیری و تفکر
خلاصه
ENTERING BEHAVIOR رفتار ورودی
...PREASSESSMENT سنجش آغازین
ویژگیهای ورودی عاطفی
راههای مقابله با مشکل کمبود انگیزش
LEARNING STYLE سبکهای بادگیری
انواع سبکهای یادگیری.
برخی از ویژگیهای افراد دارای سبکهای یادگیری نابسته به زمینه
سبک های تفکر
نکات کليدي و مهم .
پرسش و پاسخ
پاسخهاي تشريحي سؤالات
فصل دهم: راهبردهاي يادگيري و مطالعه شناخت و فراشناخت
خلاصه
مقدمه
مفهوم شناسي شناخت .
مفهوم شناسي فراشناخت . .
راهبردهاي شناختي .
راهبردهاي فراشناختي .
روشهاي آموزش مهارتهاي يادگيري و مطالعه
مراحل روش PQ4R يا پي کيو 4 آر يا پس ختام .
روش آموزش دوجانبه .
روش مطالعه مشارکتي
روش يادگيري مشارکتي .
روش پرسيدن دوجانبه: مانزو و تغيير نقش معلم و شاگردان .
نکات مهم و کليدي .
پرسش و پاسخ .
پاسخهاي تشريحي سؤالات
فصل يازدهم: هوش و آفرينندگي
هوش و تعريف آن
نظريههاي هوش:
ديدگاه روانسنجي:
ديدگاه پياژه: .
الف ديدگاه خبرپردازي .
هوش و هوشبهر .
آفرينندگي .
آفرینندگی در دیدگاه گانیه
آفرینندگی در دیدگاه گیلفورد
آفرینندگی در دیدگاه تورنس
آفرینندگی هوش و پیشرفت تحصیلی
آموزش هوش و آفرینندگی
روشهای آموزش آفرینندگی و فنون ایجاد آفرینندگی یا خلاقیت......
پرسش و پاسخ .
پاسخ های تشریحی سؤالات
فصل دوازدهم تفکر مفهوم سازی و قاعده آموزی
خلاصه
آموزش و یادگیری مفهوم
نکات مهم و کلیدی ...
پرسش و پاسخ
فصل سیزدهم تفکر حل مسئله و تفکر انتقادی
تفکر و تعریف آن .........
تفکر خودگر و تفکر هدایت شده یا جهت دار
مفهوم شناسی تفکر انتقادی
عناصر تفکر انتقادی
حل مسئله .
انتقال یادگیری مثبت و منفی
تفکر انتقادی و حل مسئله
روشهای آموزش حل مسئله
نکات مهم و کلیدی .
پرسش و پاسخ .
پاسخ های تشریحی سؤالات
فصل چهاردهم طراحی آموزشی هدفهای آموزشی و آمادگی یادگیرندگان
خلاصه
تعریف و اهمیت طراحی آموزشی ..........
طراحی آموزشی معلم - محور الگوی عمومی آموزش GENERAL TEACHING MODEL ..
گزینش و تدوین هدفهای آموزش
روش میگر برای تهیه هدفهای آموزشی
روش گرانلاند برای تهیه هدفهای آموزشی
انواع هدفهای آموزشی......
نکات کلیدی و مهم.
پرسش و پاسخ
پاسخ های تشریحی سؤالات
فصل پانزدهم طبقه بندی هدفهای آموزشی
خلاصه
مقدمه
طبقه بندی هدفهای آموزشی
طبقه بندى هدفهای آموزشی معروف به طبقه بندی بلوم
طبقه بندی هدفهای آموزشی حیطه شناختی
طبقه بندی تجدید نظر شده حوزه شناختی
طبقه بندی هدفهای آموزشی در حیطه عاطفی
طبقه بندی هدفهای آموزشی در حیطه روانی - حرکتی
اشکال اساسی یادگیری..
بازده های یادگیری
نکات کلیدی و مهم .
پرسش و پاسخ.
پاسخ های تشریحی سؤالات
فصل شانزدهم روشهای آموزش معلم محور و یادگیرنده محور
خلاصه
بخش اول روش سخنرانی
بخش دوم روش بحث گروهی
بخش سوم: روش آموزش اکتشافی
نکات کلیدی و مهم.
پرسش و پاسخ
پاسخ های تشریحی سؤالات
فصل هفدهم آموزش برای یادگیری در حد تسلط.
خلاصه
مقدمه
مفهوم شناسی تسلط.
رابطه میان تسلط ، کفایت و مهارت
نتایج پژوهشها و روش آموزش تسلط آموزی یا یادگیری در حد تسلط.
مروری بر نقاط ضعف روش یادگیری در حد تسلط
نکات مهم و کلیدی .
پرسش و پاسخ.
پاسخ های تشریحی سؤالات
فصل هيجدهم آموزش برنامه ای و ماشین آموزشی
خلاصه
مقدمه
مراحل تهیه آموزش برنامه ای
قاب در آموزش برنامه ای
اشاره ها .
انواع برنامه های آموزش برنامه ای
نتایج پژوهش و آموزش برنامه ای
آموزش ماشینی یا ماشین آموزشی
آموزش بر خط...
نکات مهم و کلیدی
پرسش و پاسخ.
پاسخ های تشریحی سؤالات
فصل نوزدهم اداره کلاس درس آموزش به کمک روشهای تغییر رفتار ...
خلاصه
(۱) روشهای افزایش رفتارهای موجود
(۲) روشهای ایجاد رفتارهای تازه
(۳) روشهای نگهداری رفتار
(٤) روشهای تقلیل دادن یا محو کردن رفتارهای نامطلوب
نکات مهم و کلیدی ...
پرسش و پاسخ .
فصل بیستم سنجش و ارزشیابی آموزشی
خلاصه .....
تعریف ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
دسته بندی ارزشیابی های آموزشی با توجه به ملاک مورد استفاده
دسته بندی ارزشیابیها با توجه به زمان و هدف استفاده از آنها
دسته بندی آزمون ها.
پیامدهای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
پرسش و پاسخ
پاسخ های تشریحی سؤالات
منابع جزوه و منابع درس روانشناسی تربیتی در کنکور