پاورپوينت چگونه مقاله بنويسيم

توضیحات تکمیلی

پاورپوينت چگونه مقاله بنويسيم علي عليه السلام : هيچ روشي برتر از پژوهش نيست چگونه مقاله بنويسيم ؟ تهيه و تنظيم : انتخاب موضوع .1موضوع مورد علاقه محقق باشد . ● .2با رشته تحصيلي يا مطالعات محقق مرتبط باشد ● .3به اندازه كافي محدود شود . ● جستجوي منابع .1كتاب .2نمايه ها .3مجلات عمومي و تخصصي .4مطبوعات .5مقالات علمي .6پايان نامه ها .7صفحات وب ( اينترنت ) انتخاب روش ● روش كتابخانه اي ● فصل اول : كليات فصل دوم : پيشينه پژوهش فصل سوم : بحث و نتيجه گيري ● انتخاب روش روش ميداني ● فصل اول : كليات فصل دوم : پيشينه پژوهش فصل سوم : روش فصل چهارم : ارائه يافته ها فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري ● فصل اول : كليات مساله اصلي تحقيق خود را تشريح كنيد بيان مساله نقش تمهیدی : والدین برای تشویق و ترغیب کودکان به انجام تکالیف دینی تمهیدات و مقدماتی را باید فراهم سازند .مانندیاددادن ذکرها و نماز در سنین کودکی و یا تشویق آنان به روزه که هر زمان خواستند افطار نمایند تا تمرین روزه داری نمایند . نقش الگویی : کودکان در تقلید[1] پذیری فعالند و بسیاری از اعمال و تکالیف دینی را از راه تقلید می آموزند و آنچه که در این تحقیق نیز بررسی شده و سخن به زبان آمده همین الگویی و الدین می باشد درباره نقش الگویی علی (ع) فرمودند:کونوا دعاه الناس بغیر السنتکم ـ یعنی مردم را با غیر زبان هایتان به راه خدا دعوت کنید ایشان دعوت با عمل را موثر از دعوت از طریق سخن می داند . سعدی نیز در این باره گفته است : بزرگی سراسر به گفتار است دو صد گفته چون نیم کردار نیست . خداوند برای هدایت انسان پیامبر (ص) را به عنوان الگو .و اسوه حسنه معرفی نموده است روش الگویی را روش اسوه سازی نیز می نامند و در روان شناسی تحت عنوان سرمشق[2] دهی گفته می شود . [1] lmitation [2] Modeling اهميت و ضرورت نتايج تحقيق شما به ديگران چگونه كمك مي كند ؟ به چه كساني كمك مي كند ؟ چه اطلاعاتي جديدي را به دانش ديگران مي افزايد ؟ كدام مشكل را حل مي كند ؟ نمونه اهميت و ضرورت با توجه به شرایط قرن حاضر و تحولاتی که از چند دهه اخیر آغاز شده ، مشکلاتی در سطوح بین المللی رخ داده است دنیای تعلیم و تربیت امروز با چالش هایی نظیر ازدحام جمعیت جوان ، کشورهای در حال توسعه ، مشکلات ناشی از پیشرت های علمی و تکامل فناوری از بین رفتن مرزهای سیاسی ، اقتصادی و فرهنگی با آن روبروست و لازمه تعلیم و تربیت کنونی پویایی آن می باشد . جمعیت جوان کشور ما سیاست های تربیتی خاص خود را می طلبد که در این تحقیق منظور از تعلیم و تربیت بعددینی آن می باشد یعنی پویایی وفعال بودن تربیت دینی از ضروریات جامعه کنونی ما می باشد در این زمینه سخن استاد تعلیم و تربیت مولا علی بن ابیطالب (ع) را می توان ذکر کرد آنجایی که فرمودند : « لا تقسروا اولادکم لا رابکم لانبهم مخلوقون لزمان غیر زمانکم » آداب و رسوم زمان خودتان را با زور و فشار به فرزندان خویش تحمیل نکنید ؛ زیرا آنان برای زمانی غیر از زمان شما آفریده شده اند ( نصر آبادی ، رحمانی ، 1377) این سخن بیانگر پویایی تربیت می باشد و این مطلب را می رساند که تربیت دینی و شیوه های آن در هر زمان مخصوص به آن زمان است و نسخه ای ثابتی نیست که برای همه قرن ها یکسان باشد . از آنجایی که حتی افراد بی دین ، تربیت دینی را عامل ترقی و پیشرفت جوامع اسلامی می دانند بر همه مسوولان جامعه اسلامی ما لازم است در معرفی الگوهای دینی به جوانان از طریق آموزش وپرورش و رسانه ها کوشا باشند . سوالات پژوهشي در اين پژوهش قصد داريد به چه سوالاتي پاسخ دهيد ؟ میزان پیروی دانش آموزان در تکالیف دینی از خانواده ها تا چه اندازه است ؟ میزان پیروی دانش آموزان در تکالیف دینی از مدرسه تا چه اندازه است؟ میزان پیروی دانش آموزان در تکالیف دینی از رسانه ها تا چه اندازه است ؟ میزان پیروی دانش آموزان در تکالیف دینی از گروه همسالان چه اندازه است ؟ تعريف اصطلاحات و كلمات كليدي با استفاده از فرهنگ واژگان عمومي مانند : معين و دهخدا با استفاده از فرهنگ واژگان تخصصي هر رشته ذكر معادل انگليسي كلمات كليدي ( key word) دین : مجموعه باورها و اعمالی که نسبت به یک واقعیت یکتا یا جمعی اما متعالی پدید می آید واقعیتی که انسان خود را به آن وابسته و درصدد تماس و ارتباط با آن است ( بولی[1] ، تربیت 1379) در این تحقیق منظور از دین ، دین مبین اسلام می باشد. تربیت : به فعل در آوردن حالتی که در نهاد انسان به صورت قوه وجوددارد ( کورنو[2] ،تربیت 1379) به طور کلی می توان گفت تربیت عبارت است از : فراهم کردن زمینه ها و عوامل برای به فعلیت رساندن و شکوفا نمودن استعدادهای انسان در جهت مطلوب و همچنین انتخاب بهتر روش ها برای تامین نیازها (مظفری ، تربیت 1379) تربیت دینی : تربیتی که رفتار فرد را نسبت به خدا و جامعه و خود او و طبیعت بر معیارهای دینی منطبق سازد و بر اساس قواعددینی تنظیم کند (حداد عادل ، 1383) تربیت دینی وظیفه انسان را در برابر خدا ، خود دیگران مشخص می کند و به تعبیری دیگر تربیت دینی به فعل در آوردن قوای درونی انسان ومنطبق ساختن آن با دستورات الهی که مجموعه باورها و اعتقادات انسان را تشکیل می دهد (مظفری ، تربیت 1379). الگو[3] : در روایات از امامان معصوم (ع) الگو به عنوان میزان یا میزان العدل یاد شده است ودرباره پیامبر که به عنوان اسوه دینی معرفی شده این گونه آمده است « لقد کان لکم فی رسول الله اسوه حسنه » برای شما رسول خدا الگوی نیکو پسندیده ای است. ( سوره ممتحنه ، آیه 3) [1] Boullaye [2] Cournot [3] Pattern - model فصل دوم : پيشينه پژوهش ذكر تاريخچه ارائه پژوهشهاي داخلي و خارجي مرتبط با مساله ذكر منبع براي كليه مطالب ( نام خانوادگي مولف ، تاريخ انتشار ،شماره صفحه) . مثال : در ایران ایجاد مدرسه به سال 1268 یعنی زمان تاسیس دارالفنون بر می گردد. تا زمان قبل از آن مکتب خانه های سنتی عوامل آموزش و پرورش بود (مظفری ، 1379 ، ص 46) فصل سوم : بحث و نتجه گيري پاسخ مبسوط به تك تك سوالاتي كه در فصل اول نوشته ايم (با استفاده از مطالب فصل دوم ) پاسخ مبسوط به سوال اصلي ( موضوع تحقيق ) ارائه نتايجي كه براي خود محقق حاصل شده ارائه راهكار وپيشنهاد علمي و عملي با توجه به نتايج حاصله پژوهش هاي ميداني فصل سوم : روش روش پژوهش ، جامعه ، نمونه ، روش نمونه گیری ، ابزار اندازه گیری ، روش تحلیل آماری . فصل چهارم ـ ارائه یافته ها؛ مشتمل بر کلیه محاسبات ، جداول ، نمودارها و به طور کلی شرح کمی نتایج به دست آمده اين بخش بايد با كمك مشاور طرح، تدوين و اجرا گردد مدیریت آموزش و پرورش کاشان مدرسه راهنمایی پسرانه فردوسی ششمين فراخوان پرسش مهر موضوع : نقش دانش آموزان در توسعه عدالت گرد آوري : حمید رضا احمدی فوق ديپلم هنر بهمن1384 صفحه بسم ا... فهرست مطالب فهرست مطالب فصل اول : کلیات مقدمه 2 بیان مساله 3 اهمیت و ضرورت مساله 6 اهداف پژوهش 7 سوالات پژوهش 7 تعریف اصلاحات 8 فصل دوم : پیشینه پژوهش نقش الگو در تربیت دینی 10 معرفی الگوهای دینی 11 روش های کاربردی اصلاح الگوی خانواده 12 روش های کاربردی اصلاح الگوی معلم 15 راه های اصلاح ا لگوی وسایل ارتباط جمعی 17 تحقیقات انجام شده 18 فهرست منابع فهرست منابع : ـ افزوز ، غلامعلی .( 1375) . چکیده ای از روان شناسی تربیتی کاربردی. تهران :انتشارات انجمن اولیا ومربیان ـ رحمانی ، جعفر .( 1377). مدیریت تربیت و پیشرفت تحصیلی . تهران : امام عصر ، چاپ اول ـ سرمد ، زهره .( 1378) .روش های تحقیق در علوم رفتاری. تهران : آگاه ـ سیف ، علی اکبر .( 1370). روان شناسی پرورشی . تهران :آگاه ـ شریعتمداری ، علی .( 1360) .تعلیم و تربیت اسلامی . تهران : انتشارات نهضت زنان ـ فرهادیان ، رضا .( 1372 ). اصول و مبانی تعلیم و تربیت در قرآن . تهران : نشر الهادی ، چاپ اول ـ قائمی ، علی .( 1370) .زمینه تربیت . تهران: امیری ـ کریمی ، عبدالعظیم .( 1374). رویکردی نمادین به تربیت دینی . تهران : قلیانی ـ ماهنامه پرورشی تربیت ، شماره 3 ، سال 19 آذر 1382 صص 23- 18 ـ هومن ، حیدر علی .( 1371) .شناخت روش علمی در علوم رفتاری . تهران : پارسا توصيه هاي كلي بنا بر اعتقادات ديني و اصول علمي ؛ هدف اساسي هر تحقيق ، پژوهش براي كشف حقيقتي نو است . كسب رتبه در مراتب بعدي قرار دارد . مقالاتی که فاقد منبع نویسی در متن هستند به لحاظ علمی از ارزش چندانی برخوردار نمی باشند . لازم است پایان هر پارگراف ، منبع مورد استفاده به شکل زیر درج گردد (نام و نام خانوادگی مولف اثر ، تاریخ انتشار ، شماره صفحه ای که مطلب از آن استخراج شده ) مثال : بسیاری از پژوهش ها شیوع هپاتیت را، 8/0 درصد در جمعیت ذکر کرده اند . ( اسماعیلی ، 1379، ص 14). برای انتخاب موضوع پژوهش با کارشناسان رشته مربوطه مشورت نمایید . مشورت با کسانی که سابقه فعالیت پژوهشی دارند نیز در افزایش کیفیت مقاله موثر خواهد بود . در نگارش متن پژوهشی به هیچ عنوان از عبارات رایج در روزنامه ها ( ژورنالیستی ) ، متون انشایی ( مانند نثر ادبی ) و ضمایر شخصی استفاده نمی شود. از به کار بردن عین جملات کتاب ، مجلات ، مقالات و.... خاصه، متون گرفته شده از اینترنت خودداری نمائید . ارائه عین جملات ، ( بسیار کوتاه ) به شکل نقل قول مستقیم و با علامت خاص آن (( ........ )) با ذکرمنبع، منعی ندارد . جهت آشنايي با شيوه هاي صحيح منبع نويسي به منابع زير مراجعه نماييد. روش تهيه پژوهشنامه . دكتر علي اكبر سيف انتشارات دانشگاه آزاد اسلامي روش تدوين رساله و پايان نامه هاي پژوهشي . دكتر حيدرعلي هومن متن مقاله با انشای مولف نوشته شده و حتی المقدور از نقل قول مستقیم استفاده نشود . لازم است محقق بر کلیه ویژگیهای فنی متن مانند نحوه تدوین کلیات ، اصطلاحات مورد استفاده در متن ، پیشینه پژوهش ، روش تحقیق و .... اشراف داشته و در قادر به تشریح و توجیه هر یک از آنها باشد . مقالات علمی را ترجیحاً در محیط Word ( با قلم فونت 14) تایپ نموده یا با خودکار مشکی روی کاغذ A4 ( یک رویه ) و بنویسید در مورد تعداد صفحات هرمقاله صرفا بر اساس دستور العمل هر فراخوان اقدام نما ئيد . با سپاس فراوان خدايا چنان كن سرانجام كار تو خشنود باشي و ما رستگار