تحقیق بررسي و ارزيابي برنامه آموزش زبان انگليسي در سطح دانشگاه هوايي

توضیحات تکمیلی

تحقیق بررسي و ارزيابي برنامه آموزش زبان انگليسي در سطح دانشگاه هواييبخشی از متن اصلی : فهرست مطالب فصل اول : كليات تحقيق مقدمه بيان مسأله اهميت موضوع پژوهش اهداف و سؤالات تحقيق فصل دوم : بخش اول : ادبيات تحقيق تاريخچه مختصري از برنامه درس رويكردهاي برنامه درسي الگوهاي طراحي برنامه درسي ويژگيهاي اصولي طرح يا الگوي برنامه درسي نظريه برنامه درسي ديدگاههاي نظري در خصوص نظام / فرآيند برنامه ريزي درسي سطوح تصميم گيري در قلمرو برنامه درسي بخش دوم : آموزش زبان خارجي مهارتهاي آموزش زبان فرآيند ياددهي ـ يادگيري زبان خارجي منابع و ابزار هاي يادگيري پژوهشهاي عملي صورت گرفته فصل سوم : روش تحقيق جامعه نمونه آماري توصيف ابزار گردآوري اطلاعات روشهاي تجزيه و تحليل اطلاعات فصل چهارم : تجزيه و تحليل اطلاعات 1 ـ تعاريف 2 ـ روش نمره گراي پرسشنامه ها 3 ـ جداول 4 ـ بررسي تجزيه و تحليل اطلاعات فصل پنجم : خلاصه و نتيجه گيري و پيشنهادات خلاصه پژوهش بحث و نتيجه گيري پيشنهادات محدوديت هاي تحقيق فهرست منابع و مآخذ تاريخچه استفاده فراگير از زبان انگليسي در سطح جهان باعث شده است كه جهانيان آنرا يك زبان بين المللي بنامند . در چهار دهة آخر قرن بيستم ، پيشرفتهاي سريع در تمام زمينه هاي عملي از يك سو و نيازهاي روز افزون جوامع بشري به سبب همين پيشرفتها از سوي ديگر ، ايجاد ارتباط با ساير ملل را بيش از پيش ضروري نموده است . به دنبال اين دگرگونيها از دير باز مردم جهان در تمام زمينه هاي صنعتي ، پزشكي ، اقتصادي ، تجاري ، تحصيلات دانشگاهي ، سفرهاي زميني ( دريايي هوايي ) ورزشي ، صنعت گردشگري و صدها موارد مشابه ديگر به يك زبان ارتباطي و اهداف رسيده اند . اگر چه پيشنهادهايي براي فراگير كردن يك زبان واحد مانند اسپرانتو مطرح شد و موفقيت هايي هم بدست آورده ولي از آنجا كه زبان انگليسي از بعد از جنگ جهاني دوم بتدريج در كشورهاي مختلف جهان از جمله ايران به سرعت گسترش يافت و حدود حمايت كشورهاي قدرتمند جهان ، بويژه ايالت متحده امريكا قرار گرفت هيچ زبان پيشنهادي مشخصي نتوانست بعنوان يك زبان واحد بين المللي به كار گرفته شود . در بسياري از كشورهاي جهان كه زبان انگليسي زبان مادري آنها نمي باشد اين زبان را بعنوان زبان دوم در سيستم آموزش مدارس و دانشگاههاي خود گنجانده اند . و از دروس اصلي آنها به شمار مي رود در كنار مدارس و دانشگاهها ، مراكز آموزش يادگيري زبان زيادي در تمام كشورهاي در امر آموزش و يادگيري زبان انگليسي به صورت مؤسسات خصوصي و نيمه خصوصي و دولتي فعاليت مي نمايند . با وجود چنين طيف وسيعي از نياز به دانستن زبان انگليسي ، محققان و مدرسان بيشماري به تحقيق پيرامون آموزش و يادگيري زبان انگليسي بعنوان زبان دوم پرداخته اند و سالانه نوشتن هزاران كتاب ، مقاله ، پايان نامه ، كنفرانس هاي علمي و سمينارهاي متفاوت تخصصي پيرامون آموزش و يادگيري زبان انگليسي به عنوان زبان دوم در پي يافتن شيوه هاي مناسب تدريس زبان انگليسي هستند . نظريه پردازان در حوزه هاي مختلف زبان شفاعي ، روانشناسي و ‌آموزش نظريه پردازي ـ مي كنند و متخصصان و اهل فن در راستاي نظريه هاي آنها روشهاي گوناگون تدريس را با توجه به نيازهاي روزآمد يادگيرندگان ارائه مي دهند و با تعليم مدرسين در مراكز مختلف آموزش زبان و تهيه كتب درسي و توليد مواد آموزشي و كمك آموزشي مناسب با نظريه هاي مطرح روز سعي مي نمايند با ارائة تكنيكهاي جديد راه يادگيري زبان را هموار و هموارتر نمايند . این فایل به همراه چکیده, فهرست مطالب ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار می‌گیرد. تعداد صفحات : 76